Comissão Julgadora de Poesia e Desenhos dos Alunos da Rede Pública e Particular de Nerópolis.

O Núcleo de Educação Ambiental (NEA) em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Nerópolis, durante o mês de outubro de 2011, participará como comissão julgadora da segunda etapa do Concurso de Poesias e Desenhos - Meio Ambiente – Cerrado. Boa sorte a todos os concorrentes e parabéns pelos trabalhos!

I Mostra de Curtas Ambientais

O Núcleo de Educação Ambiental (NEA), de 5 a 8 de outubro de 2011, participou de mais uma etapa de exposições científicas das escolas do Estado de Goiás, juntamente com a escolas do município de Goiânia, na 17ª Feira de Ciências da Rede Estadual. Concomitantemente, ocorreu o 12º Congresso e Exposição Pensar 2011.
Mas uma vez o NEA inovou em seu laboratório, promovendo a I Mostra de Curtas Ambientais. Em cada etapa de exibição contamos com a apresentação de um trabalho cinematográfico de um produtor goiano e, posteriormente, dos alunos da rede, que ao final dialogaram e trocaram experiências para seus futuros trabalhos. As escolas que apresentaram seus trabalhos foram:

C. E. Dep. José Alves de Assis, Itapuranga;
C. E. Martins Borges, Rio verde;
C. E. Major Oscar Alvéolos, Goiânia;
C. E. Raimundo Santana do Amaral, Rubiataba;
C. E. Pol. Dr. Sebastião Gonçalves de Almeida, Uruaçu;

Além da mostra de curtas realizados pelos alunos da rede e por cineastas regionais que exibiram e contaram suas experiências, ainda contamos com oficinas realizadas pelas professoras do NEA sobre a temática ambiental, fortalecendo a prática e reflexão da Educação Ambiental para alunos, professores e comunidade.

I MOSTRA DE CURTAS AMBIENTAIS: NA XVII FEIRA DE CIÊNCIAS

A Secretaria de Estado da Educação por meio da Superintendência de Ensino Médio / Núcleo de Educação Ambiental – NEA está organizando a I MOSTRA DE CURTAS AMBIENTAIS: NA XVII FEIRA DE CIÊNCIAS, que acontecerá entre os dias 05 a 08 de outubro de 2011, no laboratório de Educação Ambiental. O objetivo dessa atividade é sensibilizar tantos os educadores quanto os estudantes do ensino fundamental e médio sobre a importância da preservação e conservação da biodiversidade e dos recursos naturais do cerrado. Ressaltamos que poderão participar da mostra todos os atores das unidades escolares que desenvolvem projetos, disciplinas optativas e ações de Educação Ambiental.

Participe e divulgue seu vídeo!!!

Informações com a Equipe do NEA e no próprio blog. Segue abaixo o regulamento para maiores esclarecimentos

Regulamento: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B75E4qu1275rYTFmYjY3MTMtNzM4MS00NGMxLThhZmYtYTc2MjAxYjMwODgw&hl=pt_BR

SEM/SEDUC - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARTICIPA DE OFICINAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA 12ª EDIÇÃO DO JOVEM AMBIENTALISTA BRASILEIRO NO CERRADO (JABC)

A Secretaria de Estado da Educação por meio da Superintendência de Ensino Médio / Núcleo de Educação Ambiental – NEA, parceira da Sociedade Ambientalista Brasileira no Cerrado – SABC está organizando a 12ª edição do JOVEM AMBIENTALISTA BRASILEIRO NO CERRADO (JABC) que acontecerá entre os dias 28 a 30 de setembro em Goiânia. A programação conta com oficinas de Educação Ambiental, sendo que a oficina de plantio de espécies do Cerrado ocorrerá no Hospital de Medicina Alternativa (HMA) e as demais serão realizadas em unidades escolares.
O objetivo do evento é possibilitar a reflexão sobre a realidade socioambiental do Bioma Cerrado focando conhecimentos, práticas e experiências com os estudantes envolvidos. Este evento integra o 17º Simpósio Ambientalista Brasileiro no Cerrado.

Muquém 2011

De 5 a 15 de agosto, o Núcleo de Educação Ambiental – NEA promoveu ações junto à comunidade local e romeiros do Muquém, trabalhando com palestras sobre resíduos sólidos e seu reaproveitamento, e também oficinas de reciclagem na tenda do IBAMA durante a Romaria.
As atividades foram realizadas pelas técnicas pedagógicas e biólogas: Ângela Marinho Fleury Curado e Viviane da Guia Penha, juntamente com professoras do ensino médio do Colégio Estadual Joaquim Maria de Godoi - Extensão Muquém, Luana Aparecida Dias, Luciana Cândida Azevedo e Maria Bonfim Viana Rodrigues.
O propósito desta ação foi o de discutir, sociabilizar, orientar e difundir valores e técnicas ambientais que prezem a sustentabilidade dentro da comunidade escolar, na região e entre os romeiros. Promovendo uma reflexão e diálogo quanto à responsabilidade de preservação dos recursos naturais locais.

Quadro de Trabalho:

- Palestra e Oficinas de Sensibilização para a Sustentabilidade.
- Abordagem da temática ambiental: Fauna e Flora;
- Dinâmicas:
• Qual é o nosso espaço;
• Estudo de caso;
• Percepção;
• Pegada ecológica;

Licenciatura Intercultural Indígena

A Universidade Federal de Goiás - UFG, em parceria com a Fundação Nacional do Índio - FUNAI e Secretarias do Estado de Educação - SEDUCs, promoveu no mês de julho de 2011 mais uma etapa da Formação em Licenciatura Intercultural Indígena.
O Núcleo de Educação Ambiental - NEA participou do evento realizando monitorias aos professores da licenciatura, especificamente, da diretriz do curso denominada Ciências da Cultura. O propósito desta parceria foi de fortalecer uma interlocução entre as discussões que ocorrem no campo acadêmico e a SEDUC-NEA com relação à educação indígena e a educação ambiental na perspectiva transdisciplinar.

Caminhada Ecológica

Foi realizada nos dias 19 a 23 de julho a 20ª edição da Caminhada Ecológica. A Secretaria de Estado da Educação (Seduc), por meio do Núcleo de Educação Ambiental, promoveu, em parceria com a Organização Jaime Câmara, o Concurso “O Futuro da Terra”, destinado a estudantes da educação básica das redes públicas municipais e estaduais das cidades que integram o roteiro da Caminhada Ecológica 2011.
O concurso premiou desenhos e textos em três subcategorias de duas modalidades, sendo Subcategoria A (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental), Subcategoria B (6º ao 9º ano do Ensino Fundamental) e Subcategoria C (1ª à 3ª série do Ensino Médio), nas modalidades Produção Escrita e Cartaz.
O objetivo do concurso foi envolver crianças e jovens nas atividades da 20ª Caminhada Ecológica e, assim, despertá-las para a responsabilidade ambiental a partir de tarefas cotidianas, além de estimular o exercício da produção escrita e artística dos estudantes.
Os primeiros colocados nas subcategorias A, B e C de cada modalidade receberam, respectivamente, bicicletas, máquinas fotográficas digitais e aparelhos de MP4.
Conheça os vencedores:
Modalidade: Cartaz
Subcategoria A:
1º lugar: Ricardo Mota R. Velasco, da E.M. Santa Bárbara, em Goiás
2º lugar: Luis Henrique C.M. Bosco, da E.M. Cantinho do Saber, em Inhumas
3º lugar: Rawllys Jhonys Pereira, da E.M. Joaquim Teodoro Pires, em Araguapaz
Subcategoria B:
1º lugar: Vinícius da Silva Santos, da E.M. Holanda, em Goiás
2º lugar: Lucas Souza Soares,, da E.M. Elígeo Silvestri, em Itaberaí
3º lugar: Ingrid Pereira Lima Silva, da E.M. Agropecuária S. J. Abrão Sobrinho, em Inhumas
Subcategoria C:
1º lugar: Fernando Ferreira da Costa, do C.E. Cândido Penso, em Aruanã
2º lugar: Guilherme Moreira da Silva, do C.E. Honestino Monteiro, em Itaberaí
3º lugar: Michele Aparecida de Bastos Souza, do C.E. Lindolfo Mendes da Cunha, em Faina
Modalidade: Produção Escrita
Subcategoria A:
1º lugar: Bruno Henrique de Deus Silva, da E.M. Padre Silvestri, e Itaberaí
2º lugar: Renata Souza Fernandes, da E.M. Doutor Pedro Ludovico, em Aruanã
3º lugar: Estéphani Moura dos Santos, do C.E. Albion de Castro Curado, em Goiás
Subcategoria B:
1º lugar: Daniela Duarte Ribeiro, do C.E. João Augusto Perillo, em Goiás
2º lugar: Eduarda C. de Matos Evangelista, da E.E. Dario de Paiva Sampaio, em Faina
3º lugar: Leandro Matias Dantas, da E.M. Padre Elígeo Silvestri, em Itaberaí
Subcategoria C:
1º lugar: Heitor Amaral Pereira, do C.E. de Itauçu, em Itauçu
2º lugar: Daniella Cássia Medeiros, do C.E. Moisés Santana, em Caturaí
3º lugar: Jordany de Jesus Leopoldina, do C.E. Lindolfo Mendes da Cunha, em Faina

NEA no SBPC - Julho de 2011.

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) é uma entidade civil, sem fins lucrativos nem cor político-partidária, voltada para a defesa do avanço científico e tecnológico, e do desenvolvimento educacional e cultural do Brasil. Desde sua fundação, em 1948, a SBPC exerce um papel importante na expansão e no aperfeiçoamento do sistema nacional de ciência e tecnologia, bem como na difusão e popularização da ciência no País.

Concurso "Vivendo e fotografando o Cerrado Goiano"-20 selecionadas e as 3 mais votadas

VOTAÇÃO POPULAR CONCURSO"VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO"

Participem da votação popular e escolha sua foto preferida do concurso "Vivendo e Fotografando o Cerrado Goiano."

Vamos lá pessoal!

Acesse:

http://www.see.go.gov.br/especiais/jornada_meio_ambiente/votacao.asp

Clique para ampliar a imagem.

CONCURSO DE FOTOGRAFIA DA JORNADA DE MEIO AMBIENTE

CONCURSO DE FOTOGRAFIA DA JORNADA DE MEIO AMBIENTE DA SEDUC
DIA DO EVENTO 02 DE JUNHO DE 2011
CONCURSO DE FOTOGRAFIA DA JORNADA DE MEIO AMBIENTE DA SEDUC: VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO.

O concurso de Fotografia da Jornada de Meio Ambiente é uma promoção da Secretaria de Estado da Educação de Goiás. O Concurso de Fotografia de Meio Ambiente é integrante do evento JORNADA DE MEIO AMBIENTE.
Destinado aos estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede Estadual de Educação, o concurso é um pretexto pedagógico que visa, por meio da Educação Ambiental, sensibilizar e preparar os estudantes para a preservação e mudança de hábitos, despertando a consciência ecológica nas comunidades e estimulando nos estudantes o processo criativo de imaginar e fotografar.
CONCURSO DE FOTOGRAFIA DA JORNADA DE MEIO AMBIENTE DA SEDUC

CONCURSO: VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO.

REGULAMENTO
CAPÍTULO I
I – DA PROMOÇÃO
Art. 1º - O Concurso de Fotografia da Jornada de Meio Ambiente é uma ação da Secretaria de Estado da Educação de Goiás – Equipe de Educação Ambiental.

II – DA FINALIDADE
Art. 2º - O Concurso é um pretexto pedagógico, com a finalidade de despertar nos estudantes um olhar para o cerrado goiano, como proposta de sensibilização para o exercício da vida cotidiana com responsabilidade.
Art. 3º - Estimular a prática do exercício de fotografar, sob diversas formas de expressão e sensibilização sobre temas relevantes para vida do ser humano.
Art. 4º - Possibilitar aos estudantes um olhar significativo para a produção artística, estimulando uma interação humana com a natureza, tornando-os conscientes de suas ações em relação ao meio ambiente.
CAPÍTULO II
I – DAS INSCRIÇÕES
Art. 5º - Poderão participar todos os estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano e Ensino Médio (1ª à 3ª série) da rede pública estadual. O Concurso se destina aos estudantes das unidades escolares da rede estadual. Os estudantes devem estar matriculados e frequentando regularmente as aulas no ano letivo de 2011.
Art.6º - As inscrições deverão ser realizadas via internet, mediante o envio do formulário de inscrição (anexo I) devidamente preenchido e juntamente com o arquivo digital contendo a fotografia concorrente, para o endereço eletrônico nea.seduc@gmail.com, com o titulo: Inscrição para concurso de fotografia 2011.
Art. 7º - Cada estudante poderá participar com apenas (uma) fotografia pré selecionada na escola. Não serão admitidas fotografias que já tenham sido publicadas, exibidas em público ou que já tenham sido em quaisquer instâncias, premiadas até a data de inscrição deste concurso.
II - DA VALIDADE DAS INSCRIÇÕES
Art. 8º - Serão consideradas válidas somente as inscrições das fotografias que estiverem com a ficha de inscrição (anexo I) preenchida de forma correta e enviada entre os dias 16/05/2011 a 22/05/2011.
III - DO TEMA SUGERIDO
Art. 9º - Os trabalhos apresentados deverão ter como referência o tema central VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO, objetivando despertar o estudante para a importância da produção artística, na preservação e conservação da vida.
IV - DOS TRABALHOS
Art. 10º - Estão aptos a concorrer candidatos que envie fotografia de sua própria autoria sem manipulação digital (montagem).
Art. 11 - As fotos inscritas sejam elas oriundas de máquina digital ou convencional deverão ser postadas por meio digital no seguinte endereço nea.seduc@gmail.com. Deverão ter resolução mínima de 3 (três) mega pixels, no formato JPEG tamanho máximo de 1 MB e poderão ser coloridas, sépia ou preto e branco.
§ 1º - Os trabalhos deverão ser de autoria exclusiva do estudante, no entanto é imprescindível que o mesmo receba orientações do professor, acompanhamento e monitoramento do período de realização. É de responsabilidade de cada unidade escolar trabalhar o tema proposto para garantir o bom desempenho de seus estudantes no concurso.
§ 2º - O trabalho selecionado deverá ser devidamente enviado e identificado com o nome da escola, nome do professor responsável, nome do estudante, série (conforme anexo I) para endereço: nea.seduc@gmail.com
CAPÍTULO III
I – DA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS
Art. 12 - Para escolha dos melhores trabalhos deverão ser observados critérios como originalidade, criatividade, expressividade, qualidade da imagem, adequação ao tema proposto (VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO), capacidade de organização do pensamento. Este artigo deve ser observado em todas as comissões.
CAPÍTULO IV
I – DA CLASSIFICAÇÃO
Art. 13 - O trabalho deverá ser enviado para endereço de e-mail: nea.seduc@gmail.com

II – DOS PRAZOS
Art. 14 - Os trabalhos deverão ser enviados pelo estudante das Unidades Escolares do dia 16 até 22 de maio de 2011.
III – DA PREMIAÇÃO
Parágrafo Único - Cada Unidade Escolar fica responsável pelo transporte e alimentação do estudante e de seu professor orientador, os quais irão participar da premiação do Concurso VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO em Goiânia no dia 02 de Junho de 2011 das 08h00min às 11h30min no Centro Cultural Oscar Niemeyer, saída para Autódromo, início da GO 020.
§ 1º Serão premiados somente o aluno eleito em primeiro, segundo e terceiro lugar.
Prêmio 1º lugar: duas diárias no Golden Dolphin – Caldas Novas.
Prêmio 2º lugar: uma diária na Fazendo Agroecológica Santa Branca – Nerópolis.
Prêmio 3º lugar: Uma máquina fotográfica digital.
IV – DA COMISSÃO JULGADORA FINAL
Art. 15 – Todas as fotografias enviadas serão analisadas e julgadas por uma comissão julgadora composta por 3(três) membros, sendo 2(dois) fotógrafos profissionais renomados e um (1) convidado . Onde serão selecionadas (vinte) 20 fotografias.
A decisão da Comissão Julgadora é soberana e contra ela não caberá qualquer tipo de recurso.
V – DA SELEÇÃO
Art. 16 - As (vinte) 20 fotos selecionadas pela comissão julgadora serão postadas no site da SEDUC (www.seduc.go.gov.br) (para votação popular entre os dias 26 a 29 de Maio, onde serão definidas as três mais votadas para a premiação em Goiânia no dia 02 de Junho de 2011.
A comissão organizadora entrará em contato com os vencedores.

VI - DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 17 - Os trabalhos deverão ser inéditos. A Secretaria de Estado da Educação de Goiás eximem-se de qualquer responsabilidade sobre a autoria e a co-autoria do material premiado, ficando o estudante e a Unidade Escolar responsáveis pelos mesmos.
Art. 18 - Fica a Secretaria de Estado da Educação de Goiás autorizada a utilizar nomes e imagens, bem como o direito de reproduzir e/ou publicar a Fotografia, sem prévia autorização do autor na divulgação do resultado do Concurso VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO, preservando os créditos dos autores, sem que isso implique qualquer tipo de ônus aos mesmos.
Art. 22 - Os casos omissos a este regulamento serão resolvidos pela Comissão Organizadora da Secretaria de Estado da Educação de Goiás –SUPEM-NEA.


Goiânia, 13 de Maio de 2011.
Secretaria de Estado da Educação de Goiás

ANEXO I

INSCRIÇÃO PARA O CONCURSO DE FOTOGRAFIA:

VIVENDO E FOTOGRAFANDO O CERRADO GOIANO



NOME DA ESCOLA:

NOME DO (A) PROFESSOR (A) RESPONSÁVEL E E-MAIL:

NOME DO (A) ESTUDANTE E E-MAIL:

SÉRIE:

TELEFONES PARA CONTATO:

MUNICÍPIO:

S.R.E.:

DICA DE DOCUMENTÁRIO IMPERDÍVEL:

A ONG norte-americana que produziu o documentário A história das coisas lança novo vídeo sobre a temática ambiental denominado: História do CAP & TRADE.
O vídeo explicita o que chamamos de “capitalismo verde”, que seria a apropriação de um discurso que, supostamente, visa à preservação ambiental por meio da sustentabilidade como recurso à propaganda de consumo. Nele as diversas etapas que fazem parte do processo expansionista do sistema capitalista evidenciam o impacto ambiental causado no decorrer de sua estrutura de produção contradizendo a propaganda que estas companhias costumam veicular.
Veja neste vídeo o caso da Indonésia, onde estão desmatando as florestas tropicais para gerar crédito de carbono com o plantio de árvores. Isto ocorre por aqui, também.

História do CAP & TRADE
http://www.youtube.com/watch?v=IPS5jTwo1Tk&feature=related

A FLOR DE LÓTUS E OS SERES HUMANOS

A flor de lótus é uma linda planta, muito cultivada e venerada no oriente. Esta flor nasce em regiões lamacentas e encharcadas de água. A semente de lótus parece um caroço e possui uma pele muito dura lhe cobrindo.
Como uma semente desprovida de beleza e nascida em uma região pouco amistosa pode se transformar em uma esplendorosa flor? Isto é possível porque dentro de sua semente esta contida toda a sua fragrância, beleza e características de amorosidade. Quando esta semente brota e começa a germinar, todos estes dons escondidos são desabrochados. A planta só se abre quando atingir a superfície, onde só então, mostra suas luminosas e imaculadas pétalas, que são autolimpantes, ou seja, possuem a propriedade de repelir microorganismos e poeiras.
Assim somos nós, seres humanos. Da mesma forma que a semente de lótus também possuímos dons que estão ocultos, ou seja, que ainda não foram manifestados. Como a semente de lótus, também vivemos muitas vezes, em regiões pantanosas e lamacentas, representadas pelas nossas dificuldades, medos, tristezas, perdas, decepções.
Mas, como uma semente de lótus, também podemos desabrochar. Podemos vencer com maestria a região conturbada e nos transformamos na mais esplendorosa flor. Como a flor de lótus, possuímos muitos dons e habilidades. Nossa habilidade de tocar música ou pintar, ser bom em matemática ou química, dançar, escrever, nossa sensibilidade para se colocar no lugar do outro, nossa capacidade de ajudar, de amar, de transpor obstáculos, nossa vontade de ser feliz.
No oriente, a flor de lótus não é apenas uma planta, é um símbolo sagrado. Ela é o símbolo da espiritualidade e frequentemente associada a Buda, por representar a pureza e magnitude.
O povo oriental faz a seguinte analogia da flor de lótus com os seres humanos: "tal como a flor do lótus cresce da escuridão do lodo para a superfície da água, abrindo suas flores somente após ter-se erguido além da superfície, ficando imaculada de ambos, terra e água, que a nutriram - do mesmo modo a mente, nascida no corpo humano, expande suas verdadeiras qualidades (pétalas) após ter-se erguido dos fluidos turvos da paixão e da ignorância, e transforma o poder tenebroso da profundidade no puro néctar radiante da consciência iluminada, a incomparável jóia na flor de lótus. Apesar de suas raízes estarem na profundidade sombria deste mundo, sua cabeça está erguida na totalidade da luz. Ele é a síntese viva do mais profundo e do mais elevado, da escuridão e da luz, do material e do imaterial, das limitações da individualidade e da universalidade ilimitada, do formado e do sem forma, do vazio e do todo. Se o impulso para a luz não estivesse adormecido na semente profundamente escondida na escuridão da terra, o lótus não poderia se voltar em direção à luz. Se o impulso para uma maior consciência e conhecimento não estivesse adormecido mesmo no estado da mais profunda ignorância, nem mesmo num estado de completa inconsciência um iluminado nunca poderia se erguer da escuridão."
A semente da iluminação, do amor, da paz, da alegria, do esplendor está presente no mundo e em cada um de nós, já estão plantados, basta talvez, apenas germinar e florescer. Basta apenas querer.
Sandra Matarazo 13/03/11

O Núcleo de Educação Ambiental realizou um momento de sensibilização de professoras do Clubinho Ambiental em Nerópolis. No primeiro momento foi realizada uma dinâmica sobre os quatro elementos (terra, ar, fogo e água); em seguida a oficina do futuro foi vivenciada pelo grupo, tendo como início uma dinâmica sobre consumo e espaço. Após o intervalo do almoço, apresentamos e cantamos uma música sobre a fauna e a flora do cerrado, e realizamos uma atividade com a carta da Terra para fechar o momento de sensibilização. O encontro foi muito proveitoso e o NEA foi convidado a estar com o grupo do Clubinho em outros momentos.